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第11章
路斩临起身，自觉的关上桌面上的书。
“不用关。”靳谦禾对他说：“这个问题挺简单的。说出海洋被污染后对于人类及自然的灾害。”
主观题啊。
“海洋生物急剧减少、人类生活艰难、自然环境变差，还有……”路斩临犹豫了片刻：“人类人口大规模减少？”
“不错。”靳谦禾点点头：“但如果这道题六分呢？”
路斩临沈思片刻，道：“人类生活艰难分为人类身体病毒增加、人类可食用肉类减少、人类生育困难。”
“可以了。”靳谦禾让他坐下：“有什么问题下课来找我。”
“啊……”教室裏传来哀声。
所以并不是全班任意一人答出问题就行。
“燕渐离。”靳谦禾又看向燕渐离：“来，再问你个问题吧。”
燕渐离疯狂点头，看得出他很重视这次机会。
“海洋科技实验为的是什么？”
燕渐离崩溃了。
关于海洋的问题，可以分为三大类：主观题、客观题、客观代入主观题。
至今为止，他们碰到过的客观带入主观题不超过十道。
很幸运，在这不超过十道题中，燕渐离一次都没答对。
“靳老师，要不算了吧……”他起了退缩的心理。
“想的美。”靳谦禾道：“你没有选择的权利。”
“为了人类和平发展……海洋生物存活……”燕渐离一边回答一边看靳谦禾的脸色：“还有……还有……”
靳谦禾无声的嘆了口气，揉了揉太阳穴：“你先坐下吧。海洋科技实验为的是：全民安稳生活、海洋自然环境恢覆如初、海洋生物不再短缺、大自然更加完美。”
说完，他看燕渐离：“这些很难吗？”
燕渐离一个劲的摇头。
“下课来找我。”
在那之后，靳谦禾说到做到，真的叫了每个同学起来回答问题，可答对的也不过十多人。
随着下课铃响起，靳谦禾罕见的没有下课。
“我不在的这段时间，你们怎么学的？”靳谦禾问他们：“是不是真的要我强制性给你们发资料背？”
他语气有些可怕，班上一时寂静无声。
“其实别的班级都是直接发资料背的。”靳谦禾也意识到自己有些严厉了，他摘下眼镜低垂着眼：“但强行背诵这些概念并不能很好的理解。海洋科技这一类的学习不是理科，需要很强的理解能力。”
“所以，我并不希望用这种方式来给你们传授知识。因为在未来，在海洋科技实验过程中，你们不可能单单靠这些概念实践。”
大家听得很认真。讲真的，他们也知道自己该做什么。他们已经不是十三十四岁的人了，明白未来对于自己的概念。
“今天你们坐在这裏，都是为了海洋科技的未来。但这不只是说说而已。”靳谦禾看了眼时间：“下节课自习，好好覆习吧。”
直到靳谦禾离开教室，他们都没再吵闹起来。
所以，他们的未来到底是什么？亦或者说，他们到底有没有未来可言？
海洋科技实验并不是一个稳定的工作，哪怕他们还没有踏入这个行业，他们也知道这个工作的危险性。
就在不久前的r国打压海洋科技事件，他们便感受到这份工作的危险性。
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