幼儿园毕业之后，再过一个暑假，泠然就可以去上小学一年级了。
温爸爸和温妈妈比较发愁的是，柳祁应该去上几年级。
按年龄来，柳祁比泠然大四岁，应该去上四年级，可是之前他在柳家，基本没学过认字。如果直接去四年级的话，恐怕不大跟得上。
于是温爸爸征求他的意见，柳祁表示，他想跟泠然一起念书。
泠然摆摆手表示拒绝：“不行不行，我觉得不行。”
柳祁的神色有些暗淡。
泠然偷偷找上爸爸，很认真的说出自己的想法：“爸爸，不可以让阿祁重新去念一年级的，会有小朋友嘲笑他的。”
“那你觉得应该怎么办？”温爸爸觉得这是一个培养女儿责任感的好机会。
“我们可以先请专门的家庭老师先帮阿祁补补课。”泠然点点脑袋，“然后我和阿祁一起去四年级读书。”
温爸爸震惊了：“你要去读四年级？”
泠然无辜的眨眨眼：“不可以吗，我这么聪明。”
到了最后，温爸爸还是没有答应。他认为，从孩子童年发展的角度来看，过早的念书、跳级，对孩子想象力和创造力的发展是没有好处的。
小孩子就应该有小孩子的亚子。
泠然不放弃，隔三岔五就缠着温爸爸，试图说服他，还说动了温妈妈一起帮忙，到最后，温爸爸屈服了。
“开学前，我会找老师一起来对你和阿祁进行测评，如果老师说可以的话，你们可以去一起读三年级。”
这算是一个折中的想法了。
泠然乐滋滋的应下了，回头督促阿祁快点学认字，这样他们两个就可以一起去读三年级了。
阿祁眼睛一下子又亮了。
最开始，温妈妈托机构找的老师，是专门针对自闭癥儿童康覆的，很温柔，很耐心，温妈妈亲自面试过，觉得很不错。
可是没过几天，这个老师有些不好意思的要辞职：“温太太，我认为，柳祁现在的状况不太需要专门的心理安抚了，，我在中间起不到什么作用，你们可以尝试一下让他跟着正常的进度来学习。”
她觉得很苦逼，自己明明是自闭癥儿童的康覆老师，但面对两个鬼精鬼精的孩子找不到一点成就感，日常被问的哑口无言，她实在干不下去了。